Ecole Sainte Anne Saint Joachim
Etablissement d'Enseignement Catholique Privé
Si vous avez égaré votre liste des fournitures à acheter pour la rentrée de septembre 2019, ou si par mégarde vous ne les avez pas encore eues, vous les retrouverez ci-dessous.
Pour rappel, la composition des classes est affichée à l’entrée de chaque école.
Ce matin je suis allée à la maison de retraite Rose May, voisine de notre école.
Les enfants racontent…
Une correspondance transmise ce matin aux animateurs de la maison de retraite. Ravis et touchés du cadeau des enfants.
Ce petit projet se renouvellera pour les bons vœux de 2019.
Joyeuses fêtes de fin d’ année.
Stéphanie, pour la joyeuse troupe de LA PAPOTE DU MIDI
Le bus est venu nous chercher à 13h10. Nous sommes arrivés au parc du héron. Nous avons regardé les œuvres du parc. Nous avons vu une œuvre de Alexander Calder, une de Picasso, une de Eugène Dodeigne. Il y en avait des grandes et des moins grandes.
Puis nous sommes rentrés dans le musée. Nous sommes allés au vestiaire et nous avons accroché nos manteaux. Elodie est venue nous accueillir. Elle est guide. Elle nous a emmenés dans une salle.
Nous avons vu une œuvre de ACM : Alfred et Corinne. Puis nous avons observé. Ils l’ont faite avec des fils électriques, du métal, et ont plongé des éléments dans des baignoires d’eau ou d’acide. Alfred a dit qu’on n’avait pas le droit de la réparer si elle se casse. Une œuvre c’est comme une vie. Quand elle est toute cassée elle n’existe plus. L’œuvre était en partie rouillée. Elle ressemblait un peu à une ville.
Puis on a vu des œuvres en bois. C’était un monsieur qui travaillait dans les champs : un agriculteur. : Emile Ratier. Un jour il est tombé très malade et il est allé à l’hôpital. Et quand il est revenu il était aveugle. Il est allé dans son atelier. En touchant et en écoutant es matériaux, il a commencé à créer. Ses œuvres peuvent bouger et elles font des sons. Il y avait un moulin, un âne avec une charrette, un orchestre, une …
Il y avait aussi des œuvres d’un inconnu qui ont été retrouvées dans le grenier d’un hôpital.
Il y avait aussi des têtes en pierre. Les barbus Müller.
Puis on est allé dans une pièce. Il y avait des dames qui faisaient de la peinture. Elodie nous a donné du carton, des ciseaux, des papiers de couleur, des bouchons, de la mousse, de la colle…. Pour créer des œuvres. Les maisons, les immeubles, les habitations… nous sommes devenus des petits architectes. On a chacun fait des œuvres différentes.
Après, on a repris nos manteaux, on est monté dans le bus et on est rentré à l’école vers 16h20.
Le 15 mai dernier est intervenu, dans notre école, l’association APESAL pour la prévention dentaire.
Les classes qui ont pu en bénéficier sont les CP, CE1 et CE2.
Après avoir appris les principes de l’hygiène dentaire, notamment comment bien se brosser les dents, les élèves sont rentrés chez eux avec une brosse à dent et un gobelet.
Cette action a été financé par l’APEL.
Pour plus d’informations sur APESAL : http://www.apesal.fr/dents.php
Voici ce que les enfants ont appris (avec leur mots)
Les Ce2/Cm1 au planétarium de Villeneuve d’Ascq :
Cette année, avec Jennifer, nous nous initions à l’ultimate.
Voici un lien qui vous en apprendra plus.
http://toulouseultimate.org/
Le mardi 3 janvier 2017, la classe de CE2 de Madame Valérie s’est rendue au Musée de La Piscine de Roubaix.
Nous avons fait le trajet en métro depuis la station « Saint Maurice Pellevoisin » jusqu’à Roubaix.
Notre guide, Ignace, nous a accueillis. Il nous a d’abord expliqué l’architecture du bâtiment : c’était à l’origine une piscine qui a été transformée en musée. Son architecte s’appelait Albert Baert.
On peut encore voir les vestiaires, des mosaïques, et on entend un enregistrement qui rappelle les bruits de la piscine.
Puis, Ignace nous a présenté des tableaux de paysages : urbains, de campagne, de mer.
Nous les avons regardés attentivement et nous avons fait des croquis.
Nous avons appris à repérer la ligne d’horizon, les différents plans et la perspective.
Enfin, nous sommes allées dans un des ateliers pour créer un paysage en utilisant tous ces éléments.
Nous avons bien aimé cette visite, la piscine est jolie avec ses deux soleils qui se reflètent dans l’eau.
Et un grand merci aux parents qui ont pu nous accompagner !
Les élèves de CE2 et Me Valérie.
C’est avec beaucoup de joie que les CE2 ont repris le roller cette année. Après une année de pratique, ils ont plus d’aisance. Nous avons donc pu commencer le roller-hockey : manipulation de la crosse et de la balle avec des moments très drôles !
Les CE1 quant à eux ont démarré le roller en septembre. Avec les beaux jours de cet automne, nous avons pu pratiquer régulièrement et presque tous les élèves sont déjà bien à l’aise.
Nous reprendrons le roller au printemps laissant à l’hiver le temps de finir.
Toutes les semaines, nous découvrons une nouvelle phrase de morale. (Juliette)
Elles nous aident à nous sentir mieux (Emmanuelle) et à ne pas faire la bagarre. (Louis)
Elles nous permettent de ne pas s’énerver quand quelque-chose nous agace (Pauline), à être poli (Noah), à nous apprendre ce que l’on doit faire. (Tiphaine)
Il ne faut pas les oublier. (Aidyn)
C’est pour cela qu’on les a affichées sur notre porte (Noah).
Nos préférées :
– La politesse est une clé d’or qui ouvre toutes les portes. (Violette)
– Pour être respectable, il faut respecter les autres. (Césaire)
– Si chacun balaie devant sa porte, toute la ville sera propre. (Valentine)
– Qui vole un œuf, vole un bœuf. (Alexandre)
– Tout ce qui n’est pas interdit, n’est pas pour autant convenable. (Clément)